LA EDUCACION, FIEL REFLEJO DEL SISTEMA

Luego de conocer los resultados de los exámenes de admisión en la UNAN y en la UNI hechos públicos en los últimos días, los mismos no hacen más que confirmar el desastroso nivel de la educación en nuestro país. Un nuevo estigma que cargarán los egresados de secundaria del 2012 y que también les tocará experimentar a los que quedaron cursando el quinto año en los colegios, pues en Enero del 2014 los nuevos egresados tendrán que tomar de este trago amargo. Es de esperar que los resultados sean igual o peores que los de este año, ya que las condiciones del sistema educativo nacional permanecerán idénticas, toda vez que los objetivos del orteguismo continuarán siendo los mismos: profundizar los niveles de pobreza e ignorancia  en el país para seguir usufructuando el poder con más comodidad. Una ecuación muy simple y que se viene practicando con una devoción y disciplina casi espartana: Pobreza + Ignorancia = Dictadura. La educación en nuestro país no es más que el reflejo del sistema político que tenemos. 

La tradición de todos los gobernantes que han existido en nuestra historia es “capear el bulto” ante los fracasos en determinadas áreas. Siempre se le echa la culpa al gobierno anterior y si no basta con eso, aun queda el argumento de ir todavía más allá. Somoza culpaba a la conspiración del comunismo internacional, pues no le podía echar la culpa a su padre. La Revolución en los 80’s culpó al somocismo y al imperialismo norteamericano. Los gobiernos conservadores y liberales de los 16 años posteriores culparon a la revolución. El periodo constitucional (aunque sospechoso) de Daniel Ortega, culpó a los 16 años de gobiernos neo liberales. En esta etapa de abuso e inconstitucionalidad del segundo mandato de Ortega, este no tiene a quien echarle la culpa, pues su antecedente inmediato es él mismo. Los bachilleres que fracasaron en los exámenes de este año son producto 100 % del Sistema Educativo del Poder Ciudadano, entraron a primer año en el 2008, un año después de haber tomado posesión Ortega del gobierno y salieron graduados como bachilleres en el 2012. Es su completa y total responsabilidad, o irresponsabilidad… 

Cómo ha sido el comportamiento de los resultados de los exámenes durante los últimos cinco años? La tabla que se muestra a continuación refleja los datos porcentuales de aprobación de los bachilleres en Español y Matemáticas a partir del 2009:

AÑO	CANTIDAD DE ESTUDIANTES EXAMINADOS	PORCENTAJE DE APROBADOS
		ESPAÑOL	MATEMATICAS
2009	12,230	9.93 %	9.86 %
2010	11,068	22.25 %	10.11 %
2011	11,600	10 %	2.33 %
2012	11,912	40.85 %	5.52 %
2013	11,582	24.62 %	2.12 %

Como puede apreciarse, solamente en el 2012, Enero para ser más exactos, el incremento en los aprobados en Español fue totalmente atípico de los resultados anteriores. Como no dudamos de la Autonomía Universitaria y la integridad del Rector de la UNAN, no ponemos en duda los resultados de ese año, precisamente dos meses después de las elecciones de Noviembre del 2011. 

Aunque a inicios de año, alguna que otra personalidad del mundo educativo se deshizo en halagos al sistema educativo orteguista, los resultados dicen lo contrario. Peor aún, lo vivido durante los años previos a los procesos electorales que hubieron en el país, nacionales y municipales, no hacen más que confirmar lo denunciado tantas veces: la partidarizacion y politización de la educación en Nicaragua. Una partidarizacion y politización perversa que lo único que ha logrado, entre otros males, es disminuir la calidad del aprendizaje, solamente por el tiempo perdido de los estudiantes, a quienes se sacaba de las aulas de clases para marchar alegremente en apoyo al partido de gobierno. Las cifras demuestran que perder clases, por las razones que sean, solo provocan mediocres resultados en el futuro. El premio por abandonar las aulas fue el regalo de notas, promocionar a todos los alumnos, independientemente de las clases dejadas y el bono de los 1000 pesitos. Si alguien cree que el futuro de Nicaragua se construirá con profesionales con estos antecedentes, está completamente loco. 

Qué hacer con semejante panorama, que no hace más que avizorar un triste porvenir para el desarrollo futuro de nuestra patria?  Bill Gates, el multimillonario norteamericano y segunda persona más rica del mundo, considera que la clave está en los profesores. Plantea, en primer lugar, que hay que prepararlos mejor, trabajar en su calificación docente. Esto es una obligación y una inversión que la tiene que hacer el gobierno. En la época de Somoza existían las mejores Escuelas Normales de Varones y Señoritas de las que se tenga memoria. Preparaban excelentes profesores y maestras, y estos a su vez prepararon alumnos de calidad, con valores y principios ciudadanos. Un ciclo virtuoso que beneficiaba al desarrollo nacional. 

Gates plantea también que a los profesores hay que dotarlos de Herramientas y Recursos para ayudarlos a modernizarse con los mejores y más actualizados métodos, técnicas, procesos, modelos y tecnologías. Seguir con la tiza y el borrador es sencillamente deprimente. Seguir haciendo lo mismo que se ha venido haciendo, no cambiará en modo alguno los resultados que se seguirán obteniendo. También propone un Sistema de Evaluación con tres modalidades: Evaluación del desempeño de los estudiantes en base a exámenes estandarizados; Observación del trabajo del profesor en el aula de clases; y valoración de los alumnos hacia sus profesores. Evaluación cruzada y observación independiente de ambos, alumnos y profesores. Finalmente está el asunto de la remuneración. Qué motivación puede tener un profesor mal pagado, que además está mal preparado y para rematar ni siquiera tiene las herramientas y los recursos mínimos necesarios para enseñar? Ninguna. Por muy CPC que sea, por muy carnetizado que esté y por muy puntual que llegue a los TEPCE a oír la charla político – educativa del dirigente o funcionario de turno, ni mejorará su motivación, ni mucho menos sus competencias docentes. 

Andrés Oppenheimer, escritor y periodista argentino, plantea en su libro ¡Basta de Historias! 12 claves para el progreso, basado en el principio ya casi reconocido universalmente, casi, porque en Nicaragua aun no se entiende, de que la clave de la reducción de la pobreza y el desarrollo sostenible es la Educación. Al igual que Bill Gates, incluye dentro de estas 12 recomendaciones, tres que están relacionadas con los profesores: 1) La formación de buenos maestros, 2) Darles un mejor estatus social a los docentes, y 3) Ofrecer incentivos salariales a los profesores. Mega inversiones sospechosas hechas en Nicaragua por la familia - gobierno, por ejemplo la compra del mentado satélite chino a un costo de 250 millones de dólares, pudieran mejor invertirse en los aspectos críticos del sistema educativo nacional, los profesores por ejemplo, con mejores y mayores resultados futuros para el país. 

Mientras tengamos el nivel educativo promedio nacional de cuatro o cinco grados reales, no hay que esperar mucho en la economía. Como diría Bill Clinton en estas circunstancias: Es la Educación Estúpidos!